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Introduzione al progetto
- Dettagli
- Ultima modifica: Giovedì, 21 Novembre 2019
L'attività di PCTO è un percorso articolato da realizzare in contesti diversi con una forte integrazione ed equivalenza formativa tra esperienza scolastica ed esperienza lavorativa (didattica per competenze).
Gli studenti partecipano a percorsi formativi
a scuola:
con la scuola:
fuori da scuola:
Le funzioni strumentali
I Consigli di classe decidono le modalità di realizzazione delle diverse attività, a seconda delle caratteristiche della classe, individuano le competenze da sviluppare in alternanza e, tenuto conto delle indicazioni dei Dipartimenti (che organizzano le competenze di curricolo), concordano con i referenti interni ed esterni le azioni da intraprendere e le modalità di valutazione delle competenze da certificare.
Il tutor interno
Gli studenti partecipano a percorsi formativi
a scuola:
- presentazione del progetto PCTO
- corso sulla sicurezza
- diritti e doveri del mondo del lavoro
- preparazione al colloquio di lavoro
- incontri con esperti di diversi settori
- Impresa simulata
con la scuola:
- visite guidate ad aziende, musei, uffici
- partecipazione a conferenze sul mondo del lavoro
fuori da scuola:
- stage in azienda/ente ospitante
Le funzioni strumentali
- si occupano della predisposizione di un progetto generale per il Liceo, riferito alle competenze trasversali di cittadinanza e di articolarlo secondo i tre differenti indirizzi;
- si occupa della stesura di un regolamento per l'alternanza, del reperimento dei modelli per la Convenzione da stipulareno tra scuola ed ente ospitante, dell'assicurazione per lo studente e del percorso formativo e di orientamento presso la sede scolastica;
- organizzano le visite all'esterno della scuola su indicazione anche dei singoli Consigli di Classe;
- coordinano ed è riferimento per il lavoro dei Consigli di Classe e dei tutor interni.
I Consigli di classe decidono le modalità di realizzazione delle diverse attività, a seconda delle caratteristiche della classe, individuano le competenze da sviluppare in alternanza e, tenuto conto delle indicazioni dei Dipartimenti (che organizzano le competenze di curricolo), concordano con i referenti interni ed esterni le azioni da intraprendere e le modalità di valutazione delle competenze da certificare.
Il tutor interno
- è scelto nel Consiglio di Classe ed è una figura di raccordo tra scuola, studente, famiglia e azienda; sostiene lo studente per tutto il processo di apprendimento
- personalizza insieme al tutor esterno il progetto formativo che verrà sottoscritto da scuola, studente e azienda
- aggiorna il Consiglio di Classe sul procedere dell'attività
- verifica lo svolgimento dei percorsi definiti (con il tutor esterno)
- acquisisce elementi per la valutazione
Il tutor esterno
- è il referente della struttura ospitante
- agisce in stretta collaborazione con il tutor interno
- è la persona di riferimento per lo studente in fase di stage
- fornisce gli elementi concordati per la valutazione